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Disciplina 'Gestão Mercadológica' emprega ferramentas digitais interativas

Notícias e eventos • 01/09/2022

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No dia 23 de agosto, os alunos dos primeiros anos dos cursos de Administração, Ciências Contábeis e Economia da ITE Bauru participaram de um brainstorming, técnica que permite a postagem e o compartilhamento em tempo real de ideias em uma plataforma para confecção de murais interativos.

O professor especialista Daniel Lima Vialôgo é o responsável pela disciplina Gestão de Mercadológica, onde a prática foi aplicada.

“Em tempo real, eu projetei na tela para todos (presencial e no Zoom) e o mural se modificava conforme surgiam novos posts dos alunos. Fiz correções, dei feedback e destaquei diversos pontos e provocações referentes ao conteúdo do encontro”, comenta Vialôgo.

Segundo o professor, a partir da utilização de tecnologias digitais, os alunos são estimulados a interagirem mais e participar ativamente nos encontros. São as metodologias ativas, que nos proporcionam estratégias participativas nas quais o estudante se manifesta de diferentes formas.

Por meio de plataformas interativas e de gamificação, mesmo aqueles mais tímidos se soltam mais e o ambiente de sala de aula fica leve e mais favorável ao desenvolvimento do grupo, conforme o professor.

Através de um QRCode, os alunos acessaram a plataforma utilizando seus aparelhos (celulares, tablets e outros) e participaram ativamente interagindo com o grupo e com o professor. Após o brainstorming, foi feita uma exposição dialogada e, para testar o aprendizado dos alunos, foi aplicada a gamificação.

“Os alunos acessaram a plataforma, projetei na tela os desafios e, conforme responderam às perguntas, o ranking classificatório era atualizado de acordo com os erros e acertos de cada um. Mediante a atualização do ranking, a competitividade fez com que o grupo se envolvesse ainda mais na tentativa de acertar mais que os colegas e mostrar que aprendeu o conteúdo. Quando aplicamos metodologias ativas com tecnologias digitais, trazemos para os alunos alternativas de aprendizagem que transformam a sala de aula em um local favorável à construção do conhecimento”, finaliza.

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